目錄前言第一章 規(guī)劃背景第二章 總體要求第一節(jié) 指導(dǎo)思想第二節(jié) 主要原則第三節(jié) 戰(zhàn)略定位第四節(jié) 發(fā)展目標(biāo)第三章 構(gòu)建雙城經(jīng)濟(jì)圈發(fā)展新格局第一節(jié) 提升雙城發(fā)展能級(jí)第二節(jié) 培育發(fā)展現(xiàn)代化都市圈第三節(jié) 促進(jìn)雙圈互動(dòng)兩翼協(xié)同第四節(jié) 分類推進(jìn)大中小城市和縣城發(fā)展第四章 合力建設(shè)現(xiàn)代基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)第一節(jié) 構(gòu)建一體化綜合交通運(yùn)輸體系第二節(jié) 強(qiáng)化能源保障第三節(jié) 加強(qiáng)水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第五章 協(xié)同建設(shè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系第一節(jié) 推動(dòng)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展第二節(jié) 大力發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)第三節(jié) 培育發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)第四節(jié) 建設(shè)現(xiàn)代高效特色農(nóng)業(yè)帶第六章 共建具有全國(guó)影響力的科技創(chuàng)新中心第一節(jié) 建設(shè)成渝綜合性科學(xué)中心第二節(jié) 優(yōu)化創(chuàng)新空間布局第三節(jié) 提升協(xié)同創(chuàng)新能力第四節(jié) 營(yíng)造鼓勵(lì)創(chuàng)新的政策環(huán)境第七章 打造富有巴蜀特色的國(guó)際消費(fèi)目的地第一節(jié) 營(yíng)造高品質(zhì)消費(fèi)空間第二節(jié) 構(gòu)建多元融合的消費(fèi)業(yè)態(tài)第三節(jié) 塑造安全友好的消費(fèi)環(huán)境第八章 共筑長(zhǎng)江上游生態(tài)屏障第一節(jié) 推動(dòng)生態(tài)共建共保第二節(jié) 加強(qiáng)污染跨界協(xié)同治理第三節(jié) 探索綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展新路徑第九章 聯(lián)手打造內(nèi)陸改革開(kāi)放高地第一節(jié) 加快構(gòu)建對(duì)外開(kāi)放大通道第二節(jié) 高水平推進(jìn)開(kāi)放平臺(tái)建設(shè)第三節(jié) 加強(qiáng)國(guó)內(nèi)區(qū)域合作第四節(jié) 營(yíng)造一流營(yíng)商環(huán)境第五節(jié) 增強(qiáng)市場(chǎng)主體活力第六節(jié) 探索經(jīng)濟(jì)區(qū)與行政區(qū)適度分離改革第十章 共同推動(dòng)城鄉(xiāng)融合發(fā)展第一節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)要素高效配置第二節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)公共資源均衡配置第三節(jié) 推動(dòng)城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展第十一章 強(qiáng)化公共服務(wù)共建共享第一節(jié) 推進(jìn)基本公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化便利化第二節(jié) 共享教育文化體育資源第三節(jié) 推動(dòng)公共衛(wèi)生和醫(yī)療養(yǎng)老合作第四節(jié) 健全應(yīng)急聯(lián)動(dòng)機(jī)制第十二章 推進(jìn)規(guī)劃實(shí)施第一節(jié) 加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)第二節(jié) 強(qiáng)化組織實(shí)施第三節(jié) 完善配套政策體系第四節(jié) 健全合作機(jī)制前言黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視成渝地區(qū)發(fā)展。出去游玩，????牛仔褲應(yīng)該是很有人的選擇吧，????????舒適放松，?????而且非常百搭，???????幾乎可以搭配衣柜里的所有單品。??????一方面通過(guò)休閑短褲的融入，??????9破壞襯衫的拘謹(jǐn)感，???另一方面，??????也能露出腿部肌膚，??????減少悶熱感。????????整個(gè)景區(qū)內(nèi)植被繁茂，??????山色蔥翠，????????一片綠意中讓你感到心曠神怡的開(kāi)闊，?????身心在大自然中得到完全的放松。????佛教主張脫離輪回，??????永遠(yuǎn)不再轉(zhuǎn)生，???南都六宗繼承了佛教原有的方向。????鄭州師范學(xué)院春日暖陽(yáng) 櫻花盛放白襯衣 黑西裝條紋領(lǐng)帶增添設(shè)計(jì)青春小說(shuō)里的學(xué)院風(fēng)穿搭沉靜干凈 少年感up為鄭師又增添了一份春日生機(jī)點(diǎn)評(píng)：????????DK制服起源于校服，????0??西裝款制服深受學(xué)生們的喜愛(ài)。????????